CONSTRUCTIVISMO

• Constructivismo

El constructivismo es una importante acción en el proceso de  aprendizaje, por que el ser humano construye sus conocimientos en base a su realidad, por eso cuando un estudiante desarrolla un pensamiento de forma lógica lo puede aplicar en la vida cotidiana y así poder resolver problemas de manera más efectiva por eso el conocimiento debe ser construido por el sujeto que aprende a través de la acción y cada persona o estudiante reconstruye su experiencia interna por lo que el aprendizaje no puede medirse. El aprendizaje se puede realizar en base a contenidos, métodos y objetivos, la mente de los seres humanos elaboran nuevos conocimientos en base a lo aprendido anteriormente, por eso el aprendizaje de los estudiantes debe ser activo en participar en las actividades de la clase, por eso el aprendizaje no es una descripción de cómo enseñar sino que cada persona construye su aprendizaje a medida de ,lo que va aprendiendo cada día y las experiencias les lleva a nuevos conocimientos mentales.

 El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de  El constructivismo asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo.
El constructivismo sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto, como resultado podemos decir que el aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo, por el contrario es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias (Abbott, 1999).

La postura constructivista se basa en las aportaciones de diversas corrientes psicológicas asociadas, por lo general, a la Psicología cognitiva  como son el enfoque psicogenético piagetiano, la teoría de los esquemas cognitivos, la teoría ausebeliana de la asimilación y el aprendizaje significativo, y la psicología sociocultural vigotskyana (Díaz, 1998).Los principios constructivistas conciben al aprendizaje como la construcción de conocimientos por parte de los alumnos, los cuales son elaborados mediante una actividad intelectual y personal. Por tal motivo, los estudiantes deben estar en el centro del proceso enseñanza-aprendizaje y el profesor debe ser el encargado de apoyarlos para que aprendan a realizar tal construcción por medio de estrategias didácticas adecuadas.

•  FUENTES

http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/constructivismo.htm
http://constructivismos.blogspot.com/2005/06/teoria-del-constructivismo-social-de.html
http://doceres.blogspot.com/2008/10/el-constructivismo.html